Zespół z Czelina pracował dwutorowo, łącząc ekologię z najnowocześniejszą technologią. W ramach projektu edukacyjnego uczniowie zaprojektowali i wykonali inteligentny model oświetlenia posesji szkoły. Wykorzystując sprzęt z „Laboratorium Przyszłości”, taki jak mikroprocedory Arduino i drukarki 3D, stworzyli system zasilany panelem fotowoltaicznym, wyposażony w czujniki ruchu i energooszczędne diody LED.
- Drużyna miała do wyboru jeden z tematów: energia słońca, energia wiatru, energia wody, biomasa lub geotermia. Nasz zespół zajął się opracowaniem działającego modelu oświetlenia posesji szkoły z wykorzystaniem czujnika ruchu, energooszczędnych lamp led i regulatora do sterowania czasem świecenia lamp. Wszystkie elementy modelu zostały zaprojektowane i wydrukowane na szkolnej drukarce 3D. Staraliśmy się do realizacji zadania projektowego wykorzystać urządzenia z „Laboratorium Przyszłości” - do sterowania - zestaw ARDUINO, czujnik ruchu, potencjometr, przewody, lutownice i diody led.Do zasilania oświetlenia zastosowaliśmy panel fotowoltaiczny z akumulatorem, który ten panel ładuje w dzień światłem słonecznym - opowiadają uzdolnieni uczniowie z Czelina.
Równolegle powstawał projekt robotyczny – autonomiczna konstrukcja z zestawu LEGO® Education Spike Prime. Robot musiał zmierzyć się z realnymi wyzwaniami energetycznymi, takimi jak transport i magazynowanie prądu, co wymagało od uczniów zaawansowanej wiedzy z zakresu inżynierii i programowania.
- Zadaniem robota było wykonywanie misji na specjalnej planszy tematycznej, odwzorowującej realne wyzwania energetyczne – np. magazynowanie energii, transport czy produkcja prądu z odnawialnych źródeł energii. Uczniowie uczyli się podstaw inżynierii, programowania, strategii działania i testowania własnych konstrukcji. To emocjonująca część programu, która łączyła naukę z elementem rywalizacji i świetnej zabawy - tłumaczą pasjonaci z gminy Mieszkowice.
Zwieńczeniem kilkumiesięcznej pracy były 3 turnieje podsumowujące prace 45 zespołów z całego kraju (Poznań, Oborniki i Kozienice) realizowane w formie stacjonarnej, podczas których drużyny prezentowały swój projekt edukacyjny i wykonywały misje robotem na planszy. Wydarzenie to było okazją do dzielenia się wiedzą, prezentacji efektów pracy i wspólnego świętowania.
Przełom nastąpił 10 marca 2026 r. podczas turnieju w Obornikach. Drużyna z Czelina zdeklasowała rywali, zajmując I miejsce w części robotycznej oraz II miejsce w klasyfikacji ogólnej.
Ten wynik otworzył im drzwi do wielkiego finału na Enea Stadionie Lecha Poznań, który odbył się 27 marca 2026 r. Jako jedna z siedmiu najlepszych szkół w Polsce, reprezentanci Czelina nie tylko prezentowali swoje osiągnięcia, ale mieli także okazję zwiedzić stadion i wziąć udział w widowiskowych pokazach naukowych.
Napisz komentarz
Komentarze